Модульный урок по теме "Использование и охрана флоры и фауны"

Модуль урока по теме «Использование и охрана флоры и фауны» Предмет: «Экология»

Интегрирующая цель. Овладев содержанием данного модуля, вы будете знать основные закономерности рационального использования и охраны флоры и фауны, загрязнители, их влияние на живые организмы; будете уметь оценивать последствия загрязнения, предлагать меры по борьбе с последствиями выброса загрязнителей, антропогенного воздействия.

 УЭ-1. Входной контроль

Ц е л ь: Определить исходный уровень знаний по теме «Рациональное использование и охрана недр и земельных ресурсов».

Выполните упражнения (работайте в тетрадях для модульных уроков). Примерное время выполнения – 25 минут.

1. Что такое рекультивация земель и кто ее проводит? (4 балла)

2. Как влияет химический состав почвы на здоровье человека? (4 балла)

3. Что такое эрозия почв? Какие причины ее вызывают? (4 балла)

  

УЭ-2. Новая тема.

Ц е л ь: Самостоятельно получить знания по теме «Использование и охрана флоры и фауны»; закрепить полученные знания.

Последовательность действий

1) Запишите в рабочей тетради дату и тему урока.

2) Откройте с.115, 133 учебника Константинов В.М. «Экологические основы природопользования» и внимательно прочитайте текст.

3) В тетрадь коротко запишите конспект по плану: (Примерное время выполнения – 30 минут.)

1. Составьте схему:

Роль леса в природе

 

2. Выпишите последствия антропогенного воздействия на лесные ресурсы.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Заполните таблицу:

Охраняемые виды.

Представители	Меры по охране
Водные беспозвоночные Губки Коралловые полипы Моллюски Ракообразные
Насекомые Опылители Энтомофаги Санитары
Рыбы
Земноводные
Пресмыкающиеся
Птицы
Млекопитающие

УЭ-3. Повторение и закрепление.

Ц е л ь: повторение и закрепление знаний по теме урока.

Последовательность действий

Выполните упражнения для закрепления полученных знаний в тетрадях для модульных уроков.

Примерное время выполнения – 30 минут.

1. Какие вы знаете законодательные акты по охране лесов и др. растительности в России? (6 баллов)

2. Каково современное состояние лесов в России? Приведите примеры.  (6 баллов)

УЭ-4. Подведение итогов урока

1. Прочитайте еще раз цели урока.

2. Удалось ли вам их достичь? В какой степени?

3. Что мешало и что помогало вашей успешной работе на уроке?

4. Посчитайте количество набранных вами баллов и поставьте себе оценку за урок.

5. Домашнее задание: с.  115, 133, Константинов В.М. «Экологические основы природопользования»

Примерное время выполнения – 5 минут.

Инструкция: Максимально возможное  количество баллов дается, если ответ дан полностью. Выставляемый балл может быть уменьшен, если ответ на вопрос дан не полностью. Максимально возможное  количество баллов по уроку: 24. За количество баллов от 6 до 9 (включительно) выставляется оценка 3 «удовлетворительно»; от 10 до 16 (включительно) – оценка 4 «хорошо»;от 17 до 24 баллов  – оценка 5 «отлично».

© Copyright: Наталия Кириллова, 2016
Свидетельство о публикации №216012200696